Kategorie: Pressemitteilungen

Wie lassen sich die Wirkungen Sozialer Arbeit
deuten, erforschen und gestalten?

Bremen, 23. Juli 2024. Die Soziale Arbeit sieht sich mit der Herausforderung konfrontiert, ihre Wirksamkeit und
Wirkung empirisch nachzuweisen. Das neue Methodenbuch „Wirkungen Sozialer Arbeit
deuten, erforschen und gestalten“ des Sozialpädagogen Dr. Jörgen Schulze-Krüdener
stellt die Probleme dar, die die Umsetzung der Wirkungs- und Evaluationsforschung in
der Sozialen Arbeit mit sich bringt. Der Autor skizziert darüber hinaus die Bestrebungen, angemessene Konzepte für eine wirkungsorientierte Praxis zu entwickeln.
In der Sozialen Arbeit reicht es nicht mehr aus, einzig das Gute zu
wollen und Erfolge zu behaupten, es muss auch belegt werden, Gutes getan zu haben. Erkenntnisse, Ergebnisse und Wirkungen bei den Zielgruppen und für die Gesellschaft sind empirisch belastbar nachzuweisen. Die Wirkungs- und Evaluationsforschung spielt eine entscheidende Rolle bei der Generierung von Wissen und der Optimierung der Praxis. Die Umsetzung der Wirkungs- und Evaluationsforschung in der Sozialen Arbeit erweist sich jedoch
als forschungsmethodisch höchst anspruchsvoll, praktisch problematisch und ethisch sensibel. Die Bestimmung von Wirkungen ist ein multidimensionales Problem, da eine eindeutige
Zuordnung von Wirkungen zu bestimmten Interventionen schwierig ist. Zudem sind manche
Wirkungen erst langfristig erkennbar und es muss zwischen beabsichtigten und unbeabsichtigten Wirkungen unterschieden werden.
Begleitet von Übungsaufgaben und praxisorientierten Beispielen sollen interessierte
Leser:innen mit diesem Methodenbuch dabei unterstützt werden, die Wirkungen Sozialer Arbeit zu deuten, zu erforschen und schließlich selbst zu gestalten. Sie lernen unter anderem
die Historie, Hintergründe und Bedingungen des Wirkungsdiskurses Sozialer Arbeit kennen
und werden in die Lage versetzt, die unterschiedlichen Handlungslogiken und mitunter stark
voneinander abweichenden Interessenperspektiven der beteiligten Akteurinnen und Akteure
zu erkennen und zu beurteilen.
Autor:
Dr. Jörgen Schulze-Krüdener studierte Sozialpädagogik, Erziehungswissenschaft, Soziologie
und Psychologie an der Universität Hildesheim und leitete anschließend ein Jugendhaus in
Trägerschaft eines anerkannten freien Trägers der Kinder- und Jugendhilfe. An der Universität Trier promovierte er 1996 mit einer Untersuchung zu „Professionalisierung und Berufsverband“. Seit dieser Zeit arbeitet er als Hochschullehrender in der Abteilung Sozialpädagogik an der Universität Trier, seit mehreren Jahren u. a. auch als Lehrbeauftragter an der
Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes in Saarbrücken und seit 2017 als Tutor
an der APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft.
„Wirkungen Sozialer Arbeit deuten, erforschen und gestalten” ist ab dem 23. Juli 2024
im Buchhandel oder über den Verlag APOLLON University Press (www.apollon-hochschulverlag.de) erhältlich.
„Wirkungen Sozialer Arbeit deuten, erforschen und gestalten“ – Dr. Jörgen Schulze-Krüdener. 1. Auflage 2024, Bremen: APOLLON University Press, Softcover – 180 Seiten – 17 x 22,0
cm – 29,90 € – ISBN: 9-783-943001-91-4

Autonomie und das Gefühl von Selbstwirksamkeit tangieren zentrale menschliche
Bedürfnisse und beeinflussen unsere Motivation unter anderem in der Arbeitswelt, im Bildungsbereich und im Gesundheitssektor. Im neuen, im Verlag APOLLON University Press erschienenen Thesisband „Autonomie und Selbstwirksamkeit verstehen und stärken“ beleuchten die Autorinnen die beiden Konstrukte aus verschiedenen Blickwinkeln.

Bremen, 14. Mai 2024. Selbstwirksamkeit und Autonomieerleben haben laut verschiedener Studien nicht nur einen Einfluss auf Motivation, sie sind zudem ein Prädiktor für Erfolg, Performanz und Lebenszufriedenheit. Eine Einschränkung der Autonomie kann ungünstige Auswirkungen auf die Befindlichkeit, Gesundheit sowie auf die Leistungsbereitschaft von Menschen haben. Zugleich erhöht das Gefühl eingeschränkter Autonomie die Wahrscheinlichkeit, sich als selbstwirksam zu erleben.

Die Autorinnen dieses Bandes betrachten die Konstrukte Autonomie und Selbstwirksamkeit sowie ihre Bedeutungen aus verschiedenen Blickwinkeln. So wird in den ersten beiden Beiträgen auf Grundlage des der Sozialpsychologie entstammenden „Stereotype Content Models“ der Frage nachgegangen, welchen Einfluss die wahrgenommene Warmherzigkeit anderer relevanter Personen auf die erlebte Selbstwirksamkeit hat. Andrea Hofmann stellt mit einer Untersuchung bei Rettungskräften den beruflichen Kontext in den Fokus, während Lisa Gruenagel sich dem Setting Schule widmet.

Auf den Wert der sogenannten Somatischen Marker (nach Damasio) bei intuitiven Entscheidungs- und Problemlöseprozessen geht Merle Dworack ein, während Deborah Hofer sich mit Emotionsregulationsprozessen in Abhängigkeit von Persönlichkeitsvariablen beschäftigt. Dabei betrachtet sie insbesondere die Persönlichkeitsdimension Extraversion/Introversion, die über den Prozess des Eindrucksmanagements von Selbstwirksamkeit beeinflusst wird. In einem abschließenden Beitrag geht Katharina Nülsen Fragen zu ethischen Besonderheiten der Pflegeausbildung im Maßregelvollzug nach. Abgerundet wird der Thesenband durch eine Zusammenschau der Arbeiten und eine theoretische Verzahnung verschiedener Themenfelder.

Autorinnen:

Merle Dworack arbeitete nach ihrem Fachabitur und einer Ausbildung als Tänzerin. Seit 2017 ist sie Mutter von mittlerweile zwei Kindern. Nebenher begann sie Ende 2017 das Studium Angewandte Psychologie (B. Sc.) an der APOLLON Hochschule.

Lisa Gruenagel absolvierte nach dem Abitur ein Pflegepraktikum in einer Hamburger Klinik. Im Anschluss folgte ein Auslandsaufenthalt in London. Anschließend absolvierte Lisa
Gruenagel eine Ausbildung zur Logopädin am Werner Otto Institut in Hamburg, die sie im Oktober 2004 abschloss. Im Anschluss folgte eine Anstellung in Berlin.

Deborah Hofer arbeitete nach ihrer Ausbildung zur Bekleidungsgestalterin im Verkauf, in der Zug- und Kundenbegleitung sowie in der Personal- und Arbeitslosenberatung. Parallel absolvierte sie den berufsbegleitenden Studiengang in Angewandter Psychologie (B. Sc.) an der APOLLON Hochschule, welchen sie 2022 abschloss.

Andrea Hofmann arbeitet seit ihrer Ausbildung zur Rettungsassistentin mit anschließender Weiterqualifizierung zur Notfallsanitäterin im Mainzer Rettungsdienst. 2022 schloss sie ihr Studium Angewandte Psychologie (B. Sc.) an der APOLLON Hochschule ab. Seitdem ist sie zusätzlich zu ihrer Arbeit im Rettungsdienst die dortige Beauftragte für das innerbetriebliche Gesundheitsmanagement.

Katharina Nülsen arbeitete nach ihrer Ausbildung als Gesundheits- und Krankenpflegerin (2006–2009) in der Psychotherapie und Traumatherapie. Nach den Weiterbildungen für Ambulante Psychiatrische Pflege, Allgemeinpsychiatrie und der Arbeit als Praxisanleiterin für Pflegeberufe begann sie ihr Studium an der APOLLON Hochschule im Studiengang Pflegemanagement (B. A.) (2017–2020).

Herausgeber:in:

Eva Schandro ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der APOLLON Hochschule. Sie studierte Psychologie an der University of Groningen und an der Jacobs University Bremen. Während der Studienzeit entwickelte sie großes Interesse an der psychologischen Forschung und der Arbeit mit Menschen. Nach dem Studium arbeitete sie als Psychologin bei einem Bildungswerk, wo sie arbeitssuchende, junge Erwachsene coachte und beriet.

Prof. Dr. Markus Eckert lehrt seit 2020 an der APOLLON Hochschule. Er studierte als ausgebildeter Lehrer selbst per Fernstudium Psychologie, im Präsenzstudium klinische Psychologie und promovierte am Institut für Psychologie der Leuphana Universität Lüneburg. Seine Forschungsschwerpunkte liegen u. a. auf den Themen Emotions- und Stressregulation, Selbstregulation und Prokrastination.

„Autonomie und Selbstwirksamkeit verstehen und stärken” ist ab dem 14. Mai 2024 im Buchhandel oder über den Verlag APOLLON University Press (www.apollon-hochschulverlag.de) erhältlich.

„Autonomie und Selbstwirksamkeit verstehen und stärken“ – Merle Dworack, Lisa
Gruenagel, Deborah Hofer, Andrea Hofmann, Katharina Nülsen. 1. Auflage 2024, Bremen: APOLLON University Press, Softcover – 180 Seiten – 17 x 22,0 cm – 29,90 € – ISBN: 978-3-94-3001-89-1

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Die APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft GmbH ist Teil der Stuttgarter Klett Gruppe. Die Unternehmensgruppe Klett ist ein führendes Bildungsunternehmen in Europa und ist international in 18 Ländern vertreten. Das Angebot umfasst klassische und moderne Bildungsmedien für den Schulalltag sowie die Unterrichtsvorbereitung, Fachliteratur und Schöne Literatur. Darüber hinaus betreibt die Klett Gruppe zahlreiche Bildungseinrichtungen von Kindertagesstätten über Schulen bis hin zu Fernschulen, Fernfach- und Präsenzhochschulen. Weitere Informationen finden Sie im Internet unter www.klett-gruppe.de.

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Hebammen und andere Fachkräfte des Gesundheitswesens sehen sich in ihrem Berufsalltag mit dem zunehmenden Druck der ständigen Erreichbarkeit konfrontiert. Das im APOLLON University Press erschienene Buch „Zwischen Erreichbarkeit und Selbstfürsorge. Stressprävention für Hebammen und andere Gesundheitsberufe“ beleuchtet den Konflikt anhand der betroffenen Berufsgruppen. Autorin Daniela Blick zeigt eine Vielzahl konkreter Handlungsvorschläge auf, mit denen die Betroffenen den Balanceakt zwischen Berufs- und Privatleben besser bewältigen können.

Bremen, 09. April 2024. Durch die Einführung digitaler Kommunikationstechnologien stehen viele Berufsgruppen unter dem Druck ständiger Erreichbarkeit. Besonders betroffen ist Personal des Gesundheitswesens sowie freiberuflich tätige Hebammen. Sie bewegen sich in einem Spannungsfeld zwischen der beruflichen Notwendigkeit, ständig verfügbar sein zu müssen und dem Bedürfnis nach Auszeiten. Die Autorin Daniela Blick beleuchtet in ihrem Buch „Zwischen Erreichbarkeit und Selbstfürsorge. Stressprävention für Hebammen und andere Gesundheitsberufe“ die verschiedenen Einflussfaktoren beruflicher Dauererreichbarkeit und stellt sie in den Kontext wissenschaftlicher Erkenntnisse. Daraus ergibt sich eine Vielzahl konkreter Handlungsempfehlungen, mit denen die betroffenen Berufsgruppen ihre Belastungen reduzieren und sich so eine wirksame Entlastung im Berufsalltag schaffen können.

Als wichtiges Bewältigungsinstrument beschreibt die Autorin das Konzept der Selbstfürsorge. Mit diesem können die Betroffenen selbst vielfältige Interventionsmaßnahmen ergreifen, um gesundheitsbelastenden Stressoren wie „Work-Life-Konflikten“ präventiv vorzubeugen und die Vorteile der Digitalisierung effektiv in den eigenen Arbeitsalltag zu integrieren. Die Ergebnisse und Schlussfolgerungen des Fachbuches beziehen sich im Kern auf Hebammen, sind aber uneingeschränkt auch auf andere Berufsgruppen im Sozial- und Gesundheitswesen übertragbar.

Autorin:
Daniela Blick ist ausgebildete Hebamme und absolvierte parallel ein ausbildungsintegriertes Bachelorstudium der Gesundheit und Pflege mit den Schwerpunkten Hebammenwissenschaft und Pädagogik an der Katholischen Hochschule Mainz. Anschließend war sie zunächst freiberuflich in der Schwangerenvorsorge, Beleggeburtshilfe und Wochenbettbetreuung tätig, bevor sie in ein Angestelltenverhältnis wechselte. Von 2021 bis 2023 studierte sie Public Health mit den Schwerpunkten Prävention und psychische Gesundheit an der APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft und schloss das Studium mit dem Master of Science ab. Seit Beginn ihres Studiums arbeitet sie als Dozentin für angehende Hebammen in Koblenz.

„Zwischen Erreichbarkeit und Selbstfürsorge. Stressprävention für Hebammen und andere Gesundheitsberufe” ist ab dem 09. April 2024 im Buchhandel oder über den Verlag APOLLON University Press (www.apollon-hochschulverlag.de) erhältlich.

„Zwischen Erreichbarkeit und Selbstfürsorge. Stressprävention für Hebammen und andere Gesundheitsberufe“ – Daniela Blick. 1. Auflage 2024, Bremen: APOLLON University Press, – 184 Seiten – 17 x 22,0 cm – 29,90 € – ISB: 978-3-943001-88-4

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Die APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft GmbH ist Teil der Stuttgarter Klett Gruppe. Die Unternehmensgruppe Klett ist ein führendes Bildungsunternehmen in Europa und ist international in 18 Ländern vertreten. Das Angebot umfasst klassische und moderne Bildungsmedien für den Schulalltag sowie die Unterrichtsvorbereitung, Fachliteratur und Schöne Literatur. Darüber hinaus betreibt die Klett Gruppe zahlreiche Bildungseinrichtungen von Kindertagesstätten über Schulen bis hin zu Fernschulen, Fernfach- und Präsenzhochschulen. Weitere Informationen finden Sie im Internet unter www.klett-gruppe.de.

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Gesellschaftliche Veränderungsprozesse wie die Covid-19-Pandemie bringen nicht nur große Herausforderungen mit sich – sie gehen auch mit kontinuierlichen Lernprozessen einher. Der Band „Lehren und Prüfen. Empirische Ergebnisse und Reflexionen zu Hochschulen der Zukunft“ beleuchtet das lebenslange Lernen im sozialwissenschaftlichen Kontext der Hochschule zu Zeiten der Pandemie. Das im Verlag APOLLON University Press erschienene Buch ist ein Kooperationsprojekt des Forschungsclusters „Lebenslanges und Selbstgesteuertes Lernen“ und bietet einen Überblick über aktuelle Diskurse in der Hochschullehre sowie zahlreiche Anknüpfungspunkte für weitere Forschung.

Bremen, März 2024. Nachdem das Werk „Lehren und Prüfen“ bereits im Dezember 2023 als E-Book veröffentlicht wurde, erscheint es nun auch als Printversion im Hochschulverlag APOLLON University Press. Entstanden ist das Buch aus dem Kooperationsprojekt des Forschungsclusters „Lebenslanges und Selbstgesteuertes Lernen“ (LSL), bei dem Forschende der APOLLON Hochschule für Gesundheitswirtschaft, der EURO-FH sowie der Wilhelm Büchner Hochschule beteiligt waren. Das Buch beschäftigt sich mit den vielfältigen Lernprozessen, die sowohl auf individueller als auch auf gesellschaftlicher Ebene während der Corona-Pandemie an den Fernhochschulen stattgefunden haben. Den Auftakt für das Verbundprojekt bildete die qualitative Studie „Lehren und Prüfen – Erfahrungen von Studierenden und Lehrenden“ (LuPE), die im Frühjahr 2021 vom Forschungscluster LSL initiiert wurde.

In dieser wurden fachliche, kommunikative und kompetenzbezogene Lernprozesse im Fernstudienraum während der Pandemie ermittelt und bilden damit die Grundlage für den Band „Lehren und Prüfen“. Darüber hinaus ergaben sich jedoch noch viele weiter gefasste Fragestellungen. In neun Beiträgen thematisiert das Buch ein breites Spektrum des sozialwissenschaftlichen Diskurses im Kontext des Lebenslangen Lernens. Thematische Schwerpunkte sind neben Präsenz und Absenz im digitalen Hochschulraum auch Künstliche Intelligenz in Lehre und Prüfung sowie Vor- und Nachteile des digitalen Studierens. Aus den Erkenntnissen ergeben sich vielfältige Impulse für die Didaktik der Fernhochschulen. Damit schafft der Band ein kompaktes und praxisnahes Bild der vorherrschenden Dynamik, die Hochschulen, Lehrende und Studierende aktuell herausfordert und zugleich zahlreiche Ansatzpunkte für die zukünftige Forschung aufwirft.

Das Buch ist ab dem 19.03.2024 im Webshop der APOLLON University Press sowie über den Buchhandel erhältlich und wird in Kürze auch auf der Open-Access-Plattform OAPEN öffentlich zugänglich gemacht.

Herausgeber:innen:
Prof. Dr. Antje Buche ist Professorin für Sozialwissenschaften mit dem Schwerpunkt Soziologie an der Euro-FH. Sie studierte Soziologie, Volkswirtschaftslehre und Philosophie und promovierte an der Friedrich-Alexander-Universität Nürnberg zum Thema Diversity in Organisationen”. Als sozialwissenschaftliche Studienleiterin im Studienzentrum der EKD beschäftigte sie sich mit Genderfragen, die sie neben Fragen der Organisationsentwicklung, Diversität und Bildungsungleichheit bis heute in ihrer Forschung bearbeitet.

Prof. Dr. Kurt Becker ist Professor für IT-Management an der APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft GmbH. Seit 2012 leitet er dort den Studiengang „Medizin- und Gesundheitstechnologie-Management“. Seine Schwerpunktthemen liegen hierbei auf der Medizin- und Gesundheitstechnologie, E-Health, Digital Health, Alltagsunterstützende Assistenzlösungen (AAL), Technologiemanagement, künstlichen Intelligenz (KI) und lebenslanges Lernen. Neben seiner hauptberuflichen Tätigkeit engagiert er sich in verschiedenen Fachgesellschaften und -verbänden ehrenamtlich.

Prof. Dr. Gernot Graeßner war zwischen 2010 bis 2023 an der Euro-FH als Vertretung der Fachgebiete Moderation und Lebenslanges Lernen tätig. Zudem war er Dekan der Studiengänge „Betriebswirtschaftliches Bildungs- und Kulturmanagement“ (B. A.) sowie „Business-Coaching und Change-Management“ (M. A.) und leitete das Mastereinstiegsprogramm. Von 2021 bis 2023 leitete Professor Graeßner das Forschungscluster „Lebenslanges und Selbstgesteuertes Lernen“ (LSL). Von 1975 bis 2010 lehrte er als Akademischer Direktor an der Universität Bielefeld schwerpunktmäßig im Bereich Erwachsenen- und Weiterbildung.

„Lehren und Prüfen – Empirische Ergebnisse und Reflexionen zu Hochschulen der Zukunft“ ist im Buchhandel oder über den Verlag APOLLON University Press (www.apollon-hochschulverlag.de) erhältlich.

„Lehren und Prüfen – Empirische Ergebnisse und Reflexionen zu Hochschulen der Zukunft“ – Antja Buche, Kurt Becker, Gernot Graeßner (Hrsg.). 1. Auflage 2023, Bremen: APOLLON University Press, gebunden – 204 Seiten – 17 x 22,0 cm – 44,90 € – ISBN: 978-3-943001-87-7

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Das deutsche Gesundheitssystem steht vor großen Herausforderungen: Immer mehr Menschen erkranken im Laufe ihres Lebens mehrfach. Der Versorgungsapparat ist überlastet und wird von Finanzierungsnöten und einem Mangel an Fachkräften geplagt. Das Grundlagenwerk „Zukunftsorientiertes Versorgungsmanagement“, herausgegeben von Anja Nöske, aus dem hochschuleigenen Verlag APOLLON University Press nimmt sich dieser Thematik an und beleuchtet neben den Herausforderungen auch eine Vielzahl von Strategien und Werkzeugen, mit denen eine Verbesserung des Gesundheitssektors erreicht werden kann.

Bremen, Januar 2024. Der sich verschärfende Fachkräftemangel, die zunehmende Multimorbidität älterer Menschen und Finanzierungsengpässe stellen das Gesundheitssystem vor große Herausforderungen. Die Autorinnen und Autoren des Sammelbands – Anja Nöske, Barbara Birkner und Michael Erhart – arbeiten in ihrem Grundlagenwerk „Zukunftsorientiertes Versorgungsmanagement“ die komplexen Problemfelder dezidiert heraus. Dabei werden auch die Auswirkungen des demografischen Wandels, der die prekäre Situation im Gesundheitswesen noch verschärft, berücksichtigt. Um Lösungsstrategien zu finden, analysieren die Autorinnen und Autoren einen Mix aus alten und neuen Instrumenten sowie Methoden des Versorgungsmanagements vor dem Hintergrund der aktuellen Situation des angeschlagenen Gesundheitssystems.

Neben der fortschreitenden Digitalisierung des Gesundheitswesens, zu der beispielsweise die Standardisierung und Strukturierung von Gesundheitsdaten gehört, wird ein besonderer Fokus auf sektorenübergreifende Ansätze gelegt, beispielsweise die hausarztzentrierte Versorgung oder strukturierte Behandlungsprogramme. Die Potenziale werden anhand von Modellprojekten dargestellt, wobei auch wirtschaftliche und rechtliche Hemmnisse beleuchtet werden. Das Buch nimmt den aktuellen Stand des Versorgungsmanagements in den Blick und entwickelt anhand von Praxisbeispielen und Aufgaben zur Selbstüberprüfung neue Perspektiven für die Regelversorgung. Ein Werk, das sowohl für interessierte Fachfremde als auch für Branchenkenner geeignet ist. 

Herausgeberin:

Anja Nöske ist studierte Gesundheitswissenschaftlerin und Gesundheitsökonomin. Nach ihrem Studium arbeitete sie mehrere Jahre für den Verband der Ersatzkassen, wo sie sich mit den Schwerpunkten Implementierung, Organisation und Finanzmanagement auf den Bereich Pflegestützpunkte spezialisierte. Nöske war zudem als Beraterin für Ärzte und Therapeuten einer Kassenärztlichen Vereinigung tätig. Bei der AOK Hessen beteiligte sie sich an einem Digitalisierungsprojekt zur Einführung und Weiterentwicklung der elektronischen Patientenakte, später beriet sie die AOK Hessen als Projektmanagerin im Bereich digitale Versorgung und Vernetzung.

„Zukunftsorientiertes Versorgungsmanagement“ ist im Buchhandel oder über den Verlag APOLLON University Press (www.apollon-hochschulverlag.de) erhältlich.

„Zukunftsorientiertes Versorgungsmanagement“ – Anja Nöske (Hrsg.). 1. Auflage 2024, Bremen: APOLLON University Press, gebunden – 424 Seiten – 17 x 22,0 cm – 44,90 € – ISBN: 978-3-943001-83-9

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Die APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft GmbH ist Teil der Stuttgarter Klett Gruppe. Die Unternehmensgruppe Klett ist ein führendes Bildungsunternehmen in Europa und ist international in 18 Ländern vertreten. Das Angebot umfasst klassische und moderne Bildungsmedien für den Schulalltag sowie die Unterrichtsvorbereitung, Fachliteratur und Schöne Literatur. Darüber hinaus betreibt die Klett Gruppe zahlreiche Bildungseinrichtungen von Kindertagesstätten über Schulen bis hin zu Fernschulen, Fernfach- und Präsenzhochschulen. Weitere Informationen finden Sie im Internet unter www.klett-gruppe.de.

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In seinem neuen Fachbuch aus dem hochschuleigenen Verlag bietet Autor Birger Hartnuß einen Überblick über die Zivilgesellschaft sowie über Formen und Handlungsbereiche bürgerschaftlichen Engagements. Wissenschaftlich fundiert und praxisnah gibt er darüber hinaus Einblicke in ausgewählte Felder der Sozialen Arbeit und in engagementpolitische Handlungsbedarfe.  

Bürgerschaftliches Engagement spielt als Basis des demokratischen Gemeinwesens eine entscheidende Rolle bei der Bewältigung gesellschaftlicher Herausforderungen, etwa bei der Gestaltung des demografischen Wandels, dem Umbau sozialstaatlicher Institutionen, der Reform von Gesundheits- und Bildungswesen oder in Krisensituationen wie der Corona-Pandemie. Die Förderung und die gezielte Einbindung bürgerschaftlichen Engagements in sozialen Einrichtungen und Diensten ist auch im Kontext professioneller Sozialer Arbeit unabdingbar.
Wie kann bürgerschaftliches Engagement die Soziale Arbeit effektiv ergänzen und bereichern? Welche engagementpolitischen Strukturen und Bedarfe gibt es? Wie lassen sich Methoden und Strategien moderner Engagementförderung praktisch umsetzen? Und welche Konfliktpotenziale birgt die Zusammenarbeit? Die Neuerscheinung „Gemeinsam gestalten: Soziale Arbeit und bürgerschaftliches Engagement. Das Handbuch für Studium und Praxis“ widmet sich diesen Fragen und bietet eine Einführung in die Zivilgesellschaft, das bürgerschaftliche Engagement sowie dessen Bedeutung für die Soziale Arbeit. Dabei unterstreicht Autor Birger Hartnuß den Stellenwert einer Kooperation von Haupt- und Ehrenamt, vermittelt praxisorientierte Ansätze des strategischen Freiwilligenmanagements und ermutigt soziale Einrichtungen und Dienste dazu, sich für die bürgerschaftliche Mitwirkung zu öffnen. Wissenschaftlich fundiert und handlungsorientiert aufbereitet eignet sich das bei APOLLON University Press erschienene Handbuch ideal für das Studium und die Weiterbildung von Sozialarbeiter:innen, Sozialpädagog:innen sowie Sozialmanager:innen.

Autor:

Dipl.-Päd. Birger Hartnuß arbeitete nach dem Studium der Erziehungswissenschaften mehrere Jahre in Forschungsprojekten zur Kooperation von Jugendhilfe und Schule. Er war Mitarbeiter im Sekretariat der Enquete-Kommission „Zukunft des Bürgerschaftlichen Engagements“ des 14. Deutschen Bundestags und wissenschaftlicher Referent sowie stellvertretender Geschäftsführer des Bundesnetzwerks Bürgerschaftliches Engagement (BBE). Seit 2007 ist er in der Leitstelle Ehrenamt und Bürgerbeteiligung in der Staatskanzlei Rheinland-Pfalz tätig, deren Leitung er im Juni 2017 übernommen hat. Zu seinen Arbeitsschwerpunkten gehört der Ausbau von Engagementförderung und Bürgerbeteiligung in Rheinland-Pfalz und der Bundesrepublik.

„Gemeinsam gestalten: Soziale Arbeit und bürgerschaftliches Engagement. Das Handbuch für Studium und Praxis“ ist im Buchhandel oder über den Verlag APOLLON University Press (www.apollon-hochschulverlag.de) erhältlich.

Die digitale Transformation des Gesundheitswesens ist eine der großen Herausforderungen der heutigen Zeit. Im Fokus stehen neben der Weiterentwicklung und Digitalisierung von Versorgungsprozessen auch Veränderungen von Kommunikation und Unternehmensführung. Im neuen Thesisband „Digital Health – Technologien, Vernetzung, Fortschritt“ aus dem hochschuleigenen Verlag APOLLON University Press setzen sich acht Absolvent:innen der APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft kritisch mit der Digitalisierung unseres Gesundheitssystems auseinander.

Bremen, Februar 2023. Die kompakten Beiträge im neuen Thesisband thematisieren den Einsatz digitaler Anwendungen – darunter auch Künstliche Intelligenz, die „App auf Rezept“ und Self-Tracking – in ausgewählten Settings. Die Autorinnen und Autoren präsentieren die Ergebnisse ihrer Abschlussarbeiten, die sich zukunftsweisenden Themen wie der Vernetzung durch Digitalisierung in der Teletherapie, der robotergestützten Prozessautomatisierung, dem digitalen Medikationsprozess, dem Datenschutz bei steigendem Digitalisierungsgrad sowie der Mensch-Computer-Interaktion widmen.

Die Herausgeber Prof. Dr. Felix Hoffmann und Prof. Dr. Kurt Becker sowie die acht Autorinnen und Autoren Daniela Gattermann, Ricarda Zandtner, Tina Siegert, Dominik Schake, Björn Müller, Justine Eck, Paola Winter sowie Katja Schulze leisten damit nicht nur einen wissenschaftlichen Beitrag für die Versorgung. Sie tragen mit ihrem Mut, bestehende Prozesse zu hinterfragen, auch zur Gestaltung des digitalen Wandels bei und liefern wertvolle Impulse für die Praxis.

Das Fachbuch wendet sich mit zahlreichen Beispielen und Empfehlungen aus Forschung und Praxis an eine breite Leserschaft und eignet sich sowohl für Praktiker/-innen als auch für Lehrende und Studierende, die einer zukunftsorientierten Gesundheitsversorgung zugewandt sind.

Herausgeber:

Prof. Dr. Felix Hoffmann bereichert seit Beginn des Jahres 2022 die APOLLON Hochschule mit der Denomination „Digital Health“. Er leitet die Studiengänge Digital Health (M. A.) und Digital Health Management (M. A.). Neben seiner aktuellen Professur ist Prof. Dr. Felix Hoffmann Leiter der Stabstelle für medizinische Prozessentwicklung am Klinikum Darmstadt und trägt dort in enger Zusammenarbeit mit allen Sektionen des Klinikums die Verantwortung über die Neuaufstellung sowohl der digitalen als auch der analogen Prozesslandschaft. Zudem ist Prof. Dr. Felix Hoffmann Lehrbeauftragter der medizinischen Fakultät an der Ruhr-Universität in Bochum.

Prof. Dr. Kurt Becker ist bereits seit 2008 als Studienleiter an die APOLLON Hochschule tätig und seit 2012 ist er hauptamtlicher Studiengangsleiter für den Studiengang Medizin- und Gesundheitstechnologie-Management. Sein besonderes Forschungsinteresse liegt auf den Schwerpunkten E-Health, Alltagsunterstützende Assistenzlösungen (AAL), Technologiemanagement, Künstliche Intelligenz und Gesundheitstechnologie.

„Digital Health – Technologien, Vernetzung, Fortschritt“ ist im Buchhandel oder über den Verlag APOLLON University Press (www.apollon-hochschulverlag.de) erhältlich.

„Digital-Health – Technologien, Vernetzung, Fortschritt“ – Felix Hoffmann und Kurt Becker (Hrsg.). 1. Auflage 2023, Bremen: APOLLON University Press, Paperback – 204 Seiten – 15,5 x 22,0 cm – 29,90 € – ISBN: 978-3-943001-73-0

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